教育数据源头

Telegram电报群组/频道教育数据源头简介

此Telegram电报群组/频道索引暂无简介…

教育技术资讯：教育大数据的来源与采集技术 – qfnu.edu.cn

教育数据的全面、自然、动态、持续采集是构建教育大数据的基础性和先导性工作。业务的差异性直接导致教育数据来源更加多元、数据采集更加复杂。文章探讨了教育大数据的来源，认为教育大数据产生于各种教育实践活动，核心数据源头是“人”和“物”；介绍了4大类、13种常见数据采集技术 …

2021年教育统计数据- 中华人民共和国教育部政府门户网站

版权所有：中华人民共和国教育部 中文域名：教育部.政务 京ICP备10028400号-1 京公网安备11010202007625号 网站标识码：bm05000001 按回车键在新窗口打开无障碍说明页面,按Alt+~键打开导盲模式。

数据采集|教育大数据的来源、分类及结构模型 – 简书

教育大数据的核心数据源头是“人”和“物”——“人”包括学生、教师、管理者和家长，“物”包括信息系统校园网站、服务器、多媒体设备等各种教育装备。. 依据来源和范围的不同，可以将教育大数据分为个体教育大数据、课程教育大数据、班级教育大 …

北京师范大学：校务数据标准研制思路—中国教育和科研计算机网CERNET

北京师范大学：校务数据标准研制思路. 2020-11-16 中国教育网络. 校务数据标准研制是高校智慧校园建设的必要步骤和关键环节，是高校数据治理的 …

中国基础教育大数据发展蓝皮书 – bnu.edu.cn

教育大数据产生于各种教育实践活动，既包括 式和非式环境下的学习活动；又包括线上 和线下的教育教学活动。 教育大数据的核心数据源头是“人”和 “物”，“人”包括学生、教师、管理者和家 长，“物”包括学习平台、校园网站、多媒体 设备等各种教育 …

教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知 – 中华人民共和国教育部政府门户网站

教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知. 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，各直属单位：. 教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施 …

2022年全国教育经费执行情况统计公告 – 中华人民共和国教育部政府门户网站

二、一般公共预算教育经费情况. （一）全国一般公共预算教育经费增长情况. 2022年全国一般公共预算教育经费（包括教育事业费，基建经费和教育费附加）为39256.96亿元，比上年增长4.79%。. 其中，中央财政教育经费5715.56亿元，比上年同口径增长2.7%。. （二 …

面向未来的教育数据治理—中国教育和科研计算机网CERNET

面向未来的教育数据治理. 2022-03-30 中国教育网络. 通过技术、文化、理念的综合作用，最终实现数据治理的成功。. 目前，数据治理作为信息化发展 …

教育行业如何做好数据治理？ – 知乎 – 知乎专栏

教育数据标准的建设可以参照以下思路进行：①以学校的实际情况为基本出发点，调研学校现有的信息化管理系统，采用系统分析的方法，做好顶层设计。. 标准的编制既要满足上级部门的管理与统计需求，也要为校内外的数据交换与共享服务。. ②研究现有教育 …

案例分享丨高校应用驱动数据治理—中国教育和科研计算机网CERNET

案例分享丨高校应用驱动数据治理. 2023-04-28 中国教育网络. 党的二十大首次将“教育数字化”写进报告，足见数字化在教育领域的关键引领。. 从2022 …